Las siguientes orientaciones tienen como objetivo proporcionar algunas pautas a las Autoridades Educativas de los Estados y de la Ciudad de México para promover en las escuelas de educación básica, tanto públicas como particulares, las condiciones, medidas y acciones necesarias a fin de construir entornos escolares seguros desde una metodología integral, centrada en los derechos de niñas, niños y adolescentes y su interés superior; que se sustentanen el desarrollo de capacidades, habilidades, actitudes y valores entre los integrantes de la comunidad escolar, que propicien el respeto, la participación, la resolución no violenta de conflictos, la toma de decisiones responsables tanto a nivel individual como colectivo, así como la cultura del cuidado, al tiempo que incluyen estrategias de actuación en contextos de emergencia. La aplicación de lo anterior, requiere de un compromiso colectivo entre autoridades de diversas áreas y órdenes de gobierno, la comunidad educativa y la sociedad en general.
Uno de los antecedentes del presente documento son las “Recomendaciones para diseñar y establecer estrategias para la prevención y detección de ingreso de armas en las escuelas de educación básica”, publicadas en el 2017, por la Secretaría de Gobernación y la Secretaría de Educación Pública, como parte del Plan Nacional de acción para la prevención social de la violencia y el fortalecimiento de la convivencia escolar (SEP-SEGOB) en coordinación con las autoridades de las entidades federativas, las cuales han sido la base para que las autoridades educativas locales elaboren sus propios protocolos y refuercen las medidas que garanticen un entorno seguro para los niños, niñas y adolescentes en el ámbito escolar, teniendo como consideración primordial el interés superior de la niñez, así como la perspectiva de derechos humanos y de género.
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